Predavanje “O procesu rješavanja problemskih zadataka kroz primjere” održat će kolegica Nives Baranović, viši predavač na Filozofskom fakultetu Sveučilišta u Splitu. Predavanje je nastavak predavanja održanog 12. siječnja, a održat će se 26. siječnja 2021. u 19:10 putem aplikacije MS Teams, preko sljedeće poveznice. U nastavku se nalazi poveznica na prošireni sažetak predavanja.
Stručni kolokvij – 12.1.2021.
Predavanje “O procesu rješavanja problemskih zadataka” održat će kolegica Nives Baranović, viši predavač na Filozofskom fakultetu Sveučilišta u Splitu. Predavanje će se održati 12. siječnja 2021. u 19:10 putem aplikacije MS Teams, preko sljedeće poveznice. U nastavku se nalazi poveznica na prošireni sažetak predavanja.
28. Zimska škola matematike za učenike osnovnih škola
Osnovna škola „Mladost“ Osijek, Odjel za matematiku Sveučilišta u Osijeku i Udruga matematičara Osijek ove školske godine organiziraju 28. po redu Zimsku školu matematike. Pripremljene su bogate i kreativne radionice za učenike 4., 5., 6., 7., i 8. razreda u raznim digitalnim alatima kojima se može pristupiti preko youtube kanala Zimske škole matematike. Svaka radionica popraćena je uvodnim video materijalom te digitalnim sadržajima kojima se pristupa klikom na poveznicu ispos samog videa.
Učenici virtualne radionice mogu proraditi samostalno ili zajedno sa svojim učiteljima na redovnoj nastavi matematike kao zanimljive sate vježbi. Ove će se radionice aktivno provoditi u osječkim školama u razdoblju od 14.12.2020. – 23.12.2020., no pristup radionicama bit će omogućen tijekom cijelih zimskih praznika, pa i kasnije.
Pridružite nam se u virtualnoj matematičkoj pustolovini!
Stručni kolokvij – 8.12.2020.
Predavanje “Suptilno napredni pojmovi u srednjoj školi” održat će kolega Marko Duspara, student diplomskog studija matematike na Matematičkom odsjeku PMF-a Sveučilišta u Zagrebu. Predavanje će se održati putem aplikacije MS Teams, preko sljedeće poveznice. U nastavku možete pročitati kratak sažetak predavanja:
Glavni cilj predavanja je povezati pojmove nizova, otvorenih i zatvorenih skupova i neprekidnosti koji se u srednjim školama najčešće objasne “kimanjem glavom” i definicijama preko limesa. Osobit naglasak bit će stavljen na pojam otvorenog i zatvorenog skupa. Zašto volimo otvorene skupove? Što to zatvoreni skup čini zatvorenim? I zašto nas je uopće za iste briga?
Stručni kolokvij – 10.11.2020.
Predavanje “Izraz, jednakost, jednadžba – temeljni, ali zanemareni pojmovi” održat će izv.prof.dr.sc. Dubravka Glasnović Gracin s Učiteljskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu. Predavanje će se održati putem aplikacije MS Teams, preko sljedeće poveznice
U nastavku možete pročitati kratak sažetak predavanja:
Učenje matematike kroz cijelu obrazovnu vertikalu obuhvaća usvajanje matematičkih pojmova i njihove međusobne odnose. Pritom učenici uče nove ideje, nove riječi, nove simbole, grafičke prikaze, matematički jezik i sl. Važni pojmovi u matematičkoj edukaciji su svakako izraz, jednakost i jednadžba. Uvid u tipične učeničke pogreške pri rješavanju zadataka pokazuje kako oni često ne razlikuju ove pojmove u potpunosti. Nerazumijevanje razlike između izraza i jednakosti svakako doprinosi neuspjehu u nastavi matematike. Stoga je važno od samog početka dobro uvesti te pojmove te ih kasnije kvalitetno nadograđivati na svakom stupnju obrazovanja na kojem se pojavljuju. U predavanju će biti riječi upravo o ovoj problematici: kako s teorijskog aspekta, tako i s metodičkog te s praktičnog aspekta. Teorijski aspekt se odnosi na matematičku pozadinu pojmova izraz, jednakost, jednadžba, formula i sl. Metodički aspekt se odnosi na problem konceptualne promjene vezan uz ove pojmove prilikom njihovog uvođenja u nastavu te međusobnog ispreplitanja tijekom školovanja. Praktični aspekt se odnosi na konkretne primjere iz nastave vezane uz tipične učeničke pogreške prilikom pojednostavljivanja izraza ili rješavanja jednadžbi. Ti primjeri ukazuju na zaključak da se svakako s učenicima treba ozbiljnije i češće pozabaviti problemom razlikovanja jednakosti i izraza u nastavi matematike na svim razinama.
Stručni kolokvij – 3.11.2020.
Predavanje “Može li se isti projektni zadatak provesti u razrednoj i predmetnoj nastavi?” održat će kolegice Anita Čorak, prof. i Azra Staščik, mag.prim.educ. iz Osnovne škole “Dobriša Cesarić”, Osijek. Predavanje će se održati putem aplikacije MS Teams, a poveznica za pristup predavanju je https://bit.ly/35wrEfX
U nastavku možete pročitati kratak sažetak predavanja:
Frontalnim uvođenjem Škole za život te promjenom predmetnog kurikuluma stavljen je naglasak na istraživačku nastavu matematike. Nedvojbeno je da se u takvoj nastavi javljaju određeni problemi pri poučavanju i ostvarivanju ishoda. Smatra se kako je tome doprinijela dosadašnja tzv. tradicionalna nastava usmjerena na standardne zadatke i uvježbavanje procedura. Cilj je našeg istraživanja bio provjeriti koliko su učenici spremni na izazovniji, suvremeniji, istraživački oblik nastave i koliko su njihovi rezultati uspješni. Provele smo isti projektni zadatak kroz vertikalu u 4. i 5. razredu osnovne škole. Dobiveni rezultati su nam pokazatelj da postoje teškoće u ovom obliku rada. Stoga nam je od velike važnosti bila identifikacija faktora koji su inhibirali uspješnost učenika. U svome predavanju ćemo predstaviti provedeni zadatak, analizirati učeničke rezultate te predstaviti svoja razmišljanja i planove za unapređenje rada u sljedećem obrazovnom razdoblju.
Nova sezona stručnog kolokvija Udruge matematičara Osijek
Pred nama je nova sezona Stručnog kolokvija Udruge matematičara Osijek koji će se školske godine 2020./2021. održavati utorkom u 19:10 preko Microsoft Teamsa (poveznica za pristup predavanju bit će objavljena ne web stranici i facebook profilu Udruge matematičara Osijek). Bilo bi nam drago da se aktivno uključite u rad Stručnog kolokvija i održite predavanje ili radionicu – temu i kratak sažetak svog predavanja/radionice možete do 1. studenog 2020. prijaviti putem sljedećeg web formulara.
Virtualno održavanje Državnog stručnog skupa nastavnika “Inovativna nastava matematike”
Državni stručni skup nastavnika “Inovativna nastava matematike” bit će održan 27 i 28. kolovoza 2020. godine. Organizatori skupa su Odjel za matematiku Sveučilišta J. J. Strossmayera u Osijeku, Udruga matematičara Osijek i Agencija za odgoj i obrazovanje.
Zbog nepovoljne epidemiološke situacije sva pozvana predavanja, sva kratka predavanja i sve radionice bit će održane u virtualnom okruženju, putem platforme Microsoft Teams.
Svi sudionici trebaju se registrirati putem Ettaedu sustava. Dodatna mjesta za registraciju bit će otvorena 20.7.2020. Registracije za sudjelovanje na kratkim predavanjima i radionicama bit će otvorene od 1.8.2020., a vršit će se preko poveznica na formulare za registraciju u rasporedu održavanja predavanja i radionica na web stranici Skupa.
Više informacija moguće je naći na web stranici Skupa, a svi upiti mogu se uputiti na e-mail adresu inovmat@mathos.hr.
Facebook stranica “Matematika” – matematičke konzultacije za osnovnoškolce i srednjoškolce od 27.3.2020.
Ako si učenik osnovne ili srednje škole i imaš neke nejasnoće vezane uz gradivo matematike, na Facebook stranici “Matematika” možeš napisati pitanje ili postaviti fotografiju matematičkog problema koji te muči. Nastavnici i studenti Odjela za matematiku Sveučilišta u Osijeku i članovi Udruge matematičara Osijek spremni su ti dati upute i pomoći u razjašnjavanju svih matematičkih nedoumica.
Stranica je rezultat inicijative grupe matematičara s Odjela za matematiku Sveučilišta J. J. Strossmayera u Osijeku i članova Udruge matematičara Osijek kojom žele poduprijeti obrazovni sustav u domeni nastave matematike u ovim specifičnim uvjetima.
Stručni kolokvij – 10.3.2020.
Predavanje “Presložimo dokaze” održat će kolegice Draženka Mikić, prof. i Tihana Weigand, prof., iz Srednje škole Valpovo. U nastavku možete pročitati kratak sažetak predavanja:
Dokazi pojedinih tvrdnji i poučaka znaju biti mukotrpni i „sivi“. Pokušat ćemo u dokaze nekih geometrijskih tvrdnji unijeti malo boje i igre. Sudjelujte s nama u dokazima kroz slike. Donesite dobru volju, a za ostalo ćemo se pobrinuti mi.